学习

五年级

我们五年级的程序提供了一个良好的开端孩子是整个ST成功和独立的学习者。玛丽的经验,考上大学,和超越。

五年级的课程

9个常见问题列表。

  • 社会情感学习

    社会情绪学习(SEL)是21世纪教育的重要组成部分,包括自我意识的技能和能力;自我管理;社会意识;人际关系技巧;负责决策。我们用研发设计的教学方法,SEL在我们的中学。

    了解更多有关社会情绪学习 这里.
  • 高中合作伙伴

    这一计划将合作伙伴我们的五年级学生与我们的高中大三,大四。合作伙伴的目标是为我们年轻的学生和我们的高年级学生的宝贵指导的机会提供正面的榜样。
  • History & Social 科学s

    在社会研究课程采用全球性主题,如变更,相互依赖性,多样性,人类移民,人权,生活质量和可持续发展探索俄勒冈州的历史和西北太平洋。

    学生的学习区域的物理和政治地理学如何影响该地区的经济和文化历史。他们研究的是渔业,木材等行业塑造西北太平洋地区的经济和社会发展所起的作用,并在该地区的自然环境和土著文化的影响。

    独立工作和团体,学生对影响他们的当地社区和整个地区的问题,阅读历史记载,分析历史问题,讨论时事,角色扮演,创建相关内容的艺术,并写出有说服力的文章。
  • 体育

    体育将强调运动教育,健身和健康的生活方式。学生们将学习监控,跟踪和提高自身的健康水平,全年在各种不同的运动和体力活动。
  • 家庭作业


    当你从一无所有到的东西,一切都感觉势不可挡。据我们了解,ST作业的期望。玛丽比其他学校不同。我们也明白,孩子在不同的转速下工作。
    在中学和许多高中班,家长可以自由地说,“这就够了今晚。这是睡觉。”我们不想百家乐app的感觉就像一个工厂。孩子应该能够获得平衡的生活,其中包括家人在一起的时间,体育等课外活动,只是闲逛。
     
    • 五年级的学生应该会花费不超过30到60分钟,每晚做作业。
    • 没有家庭作业将专门分配给在周末五年级学生。没有任务将因在周一,也不会测试被安排在周一。学生可以选择在周末工作,如果他们愿意,当然。这可能需要更长的项目或完成化妆工作。
    • 作业不会假期期间,包括为期三天的周末进行分配。
  • 科学

    本课程整合了物理和生命科学,地球与空间科学和工程。这个类的主要目的和目标是引导学生思考和行动像科学家一样。

    在使用过程中的科学概念包括因果;规模,比例,和数量;能量和物质;与系统和系统模型。这个过程中,与其他中学科学课程,将基于下一代的科学标准。
  • 艺术


    在艺术上,学生们在绘画,陶瓷,版画及的境界接触到许多不同的媒体。学生将能够建立新的技能,同时创造性地表达自己。

    今年的一个中心主题是观察和使用的负空间作为绘图和设计更有趣的组成和雕塑的工具。他们将完成绘画项目,彩色铅笔,水彩蜡笔,彩色卫生纸,学习色彩理论的一些基础知识和绘制三维。

    合唱团中,学生学习和加强基本音乐素养的技能,因为他们读,写,并从不同的流派和时间段演奏音乐。学生学会健康声乐生产,合唱表演和音乐即兴的基本知识。
  • English & Literature

    英语课程框架读书各地如,基本问题的选择,课堂活动和项目,“如何做出选择会影响我吗?”和“什么责任我一定要我的社区?”要求学生认为自己在有关其立即社区:家人,朋友和同学。
    一个作家的研讨会的形式提供了一个结构化的过程,让学生集体讨论,起草,修改,编辑,发布和庆祝。学生收到反馈他们从他们的老师定期写,并引入同行的编辑,这样开发的作家学会如何最好地给予和接受反馈。
  • 数学


    我们五年级的数学课旨在让学生广泛接触与分数,小数和百分比工作。这些概念是建立和发展,通过实践的方法和调查,帮助学生培养的标准方法。此外,他们将探讨基本的数论,因子和倍数,估计,测量和二维几何形状。